martes, 11 de enero de 2022
REFLEXIÓN FINAL
viernes, 7 de enero de 2022
eTwinning
Alguna vez había oído hablar del programa eTwinning pero en mis prácticas en el CEIP Santa Teresa, he tenido la suerte de conocerlo más a fondo. Este programa se trata de una iniciativa de la Comisión Europea que tiene como objetivo promover el establecimiento de herramientas escolares y el desarrollo de proyectos de colaboración a través de Internet entre dos o más centros escolares de Europa sobre cualquier tema del ámbito escolar acordado por los participantes.
En el CEIP Santa Teresa se está trabajando Australia mediante este proyecto y recibe el nombre de Discovering Australia. Mediante eTwinning los docentes de este colegio se comunican con otros colegios de Italia, Rumania y Turquia y comparten sus trabajos y todo lo que hacen relacionado con Discovering Australia. Además, también realizan reuniones online junto con los alumnos para practicar el inglés y presentar sus trabajos.
Desde mi punto de vista, utilizar este proyecto en los centros educativos es un aspecto muy positivo ya que además de practicar inglés, los docentes y los alumnos también hacen uso de las tecnologías en los colegios.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
http://etwinning.cnice.mec.es/apls/cursos/curso_es/index.php/Documentos_1.a:_Qu%C3%A9_es_eTwinning
REALIDAD VIRTUAL
martes, 4 de enero de 2022
STOPMOTION
En mi última práctica de expresión plástica realicé un vídeo con la aplicación de Stopmotion donde se visualiza un mundo creado a partir de mi imaginario y de cómo me gustaría que fuera mi futuro.
Para realizar el vídeo saqué unos dibujos de Internet y un fondo de un parque y lo apoyé en la pantalla de mi ordenador. Lo que pretendo en esta práctica es fomentar la igualdad, por ello el vídeo comienza con unos niños que no dejan jugar a otra niña con ellos por ser de otro país diferente, pero luego llegan otras chicas que la intentan integrar con ellas y resolver los problemas ocurridos.
Ha sido una práctica que me ha costado realizar pero considero que se ve adecuadamente lo que quiero expresar con mi vídeo. ¡Espero que os guste!
MI CUENTO DE DOCENTE
En esta práctica realicé un libro de docente en el que he representado como imagino mi aula dentro del "color de tus sueños". Ha sido una de las prácticas que más me ha gustado realizar y aunque me costó pensar como llevarla a cabo creo que pude conseguir lo que realmente quería.
REFLEXIÓN CRÍTICA DE LOS ESPIGADORES DE LA CULTURA VISUAL
· La perspectiva proselitista: Esta
perspectiva considera que la cultura visual es una influencia negativa para los
niños, las niñas y los jóvenes debido a que hacen lo que ven como dice
la Teoría de los efectos del cultivo de la media.
En mi opinión, no estoy de acuerdo con
esta perspectiva porque considero que la cultura visual no tiene por que ser
una influencia negativa si es orientada por un docente o un adulto que ayuda al
alumno a entender lo que ve y saber si es adecuado o no en el día a día.
· La
perspectiva analítica: En
esta perspectiva el profesorado es consciente de que los estudiantes son
consumidores de la cultura visual y por ello, los profesores intentan que sus
alumnos aprendan a analizar críticamente la cultura visual para así ser
conscientes de la realidad que les rodea y de los mensajes ocultos que la
cultura visual transmite.
Desde mi punto de vista, estoy de acuerdo
con esta perspectiva debido a que, gracias al profesorado, los estudiantes
pueden aprender más sobre la cultura visual y ver todo lo bueno que pueden
sacar de ahí. Además, pienso que es cierto que la educación en valores debe
relacionarse con la cultura visual.
· La
perspectiva de la satisfacción: En esta perspectiva, el
profesorado apoya que los alumnos se involucren en la cultura visual
completamente sin dejarlos tener un juicio crítico.
En mi opinión, no estoy de acuerdo con
esta perspectiva ya que, si no ayudamos a los alumnos a analizar críticamente
todo aquello que proviene de la cultura visual, ellos pensarán que todo es
positivo y probablemente les perjudique en su futuro.
·
La perspectiva autorreflexiva: En
esta perspectiva los profesores reconocen la gran influencia de la cultura
visual en la sociedad y apoyan a los alumnos a que sean ellos mismos los que
hagan una reflexión del tema y los que aprendan de manera individual.
Desde mi punto de vista, estoy de acuerdo
en dejar que los alumnos investiguen por sí mismos, pero también pienso que
existen ocasiones en las que ellos necesitan la ayuda de un docente que les
oriente para realizar un aprendizaje más completo.
En conclusión, la cultura visual es algo que está
presente hoy en día y que todos los estudiantes consumen de ello, por lo que
los docentes debemos intentar sacar todo lo positivo de ello y ayudar a los
alumnos a que sean críticos con estos temas.
lunes, 3 de enero de 2022
ANÁLISIS DE UN CASO EN REDES SOCIALES
La práctica dos del tema 5 consistía en realizar un análisis de un caso en redes sociales por lo que buscando en Internet encontré el siguiente caso:
En este vídeo aparece una niña de 12 años que estudia primero de la ESO en un instituto de Granada y que ya ha sufrido varias lesiones por parte de algunas de sus compañeras como en el caso del vídeo.
Según
su madre, las chicas que acosan a su hija son un grupo de su clase que la ha
tomado con ella. También cuenta que su hija la ha llegado a llamar desde el
baño llorando porque la tenían amenazada como ocurrió el 30 de octubre de 2020
en el propio centro donde estudia, pero en esta ocasión, gracias al jefe de
estudios, la víctima quedó libre de agresiones.
Es
al día siguiente, 31 de octubre de 2020, cuando tiene lugar el vídeo que he
indicado en una calle de Granada donde se ve a las chicas acorralando y
agrediendo a la joven. También se observa como un chico pide que la dejen en paz,
pero, sin embargo, las chicas siguen persiguiéndola por la calle. La persona
que grababa este vídeo fue difundiéndolo por las redes sociales.
La
madre denunció los hechos a la Guardia Civil y a la Delegación de Educación para
que abriesen un protocolo, pero según ella, el instituto no ha hecho nada ante
esta situación y además expulsaron a su hija por malos comportamientos. Desde la
Delegación aseguran que han abierto una investigación y que el instituto ha
comenzado el protocolo de acoso, pero aún así, la madre decidió que iba a
cambiar a su hija de centro.
Como
este caso existen muchos más, en el que un grupo de chicas o de chicos se
juntan para ir detrás de una persona que se encuentra sola y acorralarla. Desde
mi punto de vista, estos casos se deben a no haber sido prevenidos antes de
tiempo porque para llegar a estos extremos, varios pasos se han tenido que dar
anteriormente y alguien los ha tenido que detectar. El problema principal es
que no se ve la verdadera gravedad de esto hasta que aparecen agresiones
físicas, pero en realidad comienza mucho antes y uno de los lugares en los que
mejor se puede detectar y prevenir es en los centros educativos.
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ANÁLISIS Y LECTURA DE UNA IMAGEN PERSONAL
RETRATO + FOTOCOLLAGE
ANÁLISIS PELÍCULA "LOS EDUKADORES"
domingo, 2 de enero de 2022
LAS TIC EN LAS AULAS DE PRACTICUM
REFLEXIÓN FINAL
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