INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA

La sociología es una disciplina que consiste en el análisis de los factores y fenómenos culturales, artísticos, religiosos, políticos y de otros tipos dentro de las sociedades, es decir, es el análisis profundo y general de las poblaciones y sus dinámicas de interacción y desenvolvimiento diario.

Por lo tanto, la sociología de la educación consiste en la vinculación de los procesos académicos con el entorno, con la finalidad de mejorarlos y comprenderlos desde una dimensión social. Esta disciplina ayuda a entender las características de los niños, jóvenes y adultos que interactúan con los entornos educativos.

Algunos de los objetivos de estudio de esta disciplina son:

• La adaptación de los individuos debido a que la educación experimenta cambios e innovaciones de manera constante.
• El desarrollo humano, es decir, la sociología valora la capacitación y las experiencias académicas formales como métodos para desarrollar la sociedad y generar evolución en diferentes ámbitos.
• Influencia social sobre las técnicas educativas, los temas abordados y las características de los programas de estudio.
• Implicación familiar en los entornos académicos donde se desenvuelven los alumnos.

La integración de los principios de sociología a la educación permite que ésta sea mejor y más efectiva. Además, existen beneficios concretos que proporciona el seguimiento de esta filosofía, entre ellos:

• Planes académicos ajustados a las necesidades reales de los alumnos debido a que la sociología de la educación hace posible que los alumnos tengan éxito en el entorno en que se desenvuelven, como habilidades sociales útiles en el mundo laboral y determinadas competencias digitales.
• Identificación de áreas por mejorar para desarrollar un estado de mejora constante en el alumno y así garantizarle una mejor experiencia.
• Conocimiento de la perspectiva de los alumnos, es decir, gracias a la sociología de la educación es posible conocer lo que piensan, lo que sienten y lo que perciben los alumnos con respecto a los procesos académicos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS             

https://uvg.edu.mx/blog/index.php/sociologia-de-la-educacion/

https://aprendiendoadministracion.com/wp-content/uploads/2016/02/d2.jpg

https://youtu.be/yqqFBrc79wg

INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

La pedagogía es la ciencia que estudia la educación y su objeto principal de estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural.

Las principales características de esta ciencia son:

• Es una herramienta fundamental para la planificación educativa.
• Se vale de métodos y herramientas para transmitir conocimientos, habilidades o valores.
• Es estudiada por diversos pensadores que aportan su visión y enfoques.
• Es aplicada en la escuela, en el hogar y en todos los ámbitos en los que se desarrolla el niño.
• Utiliza conocimientos y herramientas de diversas disciplinas. 

Existen diversos tipos de pedagogía según sus características propios o el ámbito que se aplican. Estas son algunas de las más importantes:

• Pedagogía infantil: el objeto de estudio es la educación de los niños. La etapa de crecimiento de un niño es muy importante debido a que es cuando adquiere unas competencias fundamentales, por ello es fundamental la labor de los educadores.
• Pedagogía crítica: el objetivo principal es transformar el sistema tradicional y desarrollar un pensamiento crítico en los alumnos.
• Pedagogía conceptual: su finalidad es desarrollar el pensamiento, los valores y las habilidades de cada alumno según su edad. Se divide en tres tipos: afectiva, cognitiva y expresiva.
• Pedagogía social: el objetivo principal es desarrollar la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación y poner a la educación al servicio del desarrollo de todos los individuos.
• Pedagogía Waldorf: su objetivo principal es la educación de una persona, en su autonomía y libertad, y además, tiene en cuenta su capacidad creativa y artística. Este modelo pedagógico fue creado por Rudolf Steiner y está estructura en tres niveles: 
• Primer nivel: engloba a los niños de hasta seis años y las actividades que se centran en el desarrollo de los sentidos.
• Segundo nivel: abarca a los niños de siete a trece años y se tiene en cuenta el descubrimiento que tiene cada niño sobre el mundo.
• Tercer nivel: va desde los catorce hasta los veintiún años, y es cuando se desarrolla el pensamiento autónomo y la comprensión.
• Psicopedagogía: su principal objetivo es estudiar los procesos psicológicos que ocurren durante el aprendizaje. Surge de la unión de la pedagogía y la psicología, y suele desarrollarse en los trastornos de aprendizaje y la orientación vocacional.

El concepto de pedagogía normalmente se suele confundir con el de educación, pero para que podamos entender bien los dos conceptos, debemos saber que la educación es la formación que se le da a un individuo y la pedagogía es el conjunto de métodos necesarios para poner en práctica la educación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

https://concepto.de/pedagogia/

http://1152fundamentosdelapedagogia.weebly.com/uploads/1/3/3/8/13388003/6804275_orig.jpg

 https://noticiaslogisticaytransporte.com/wp-content/uploads/2015/12/La-Pedagog%C3%ADa-es-la-Ciencia-de-la-Educaci%C3%B3n.jpg

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC TRABAJADAS EN CLASE

En estas últimas clases hemos estado trabajando las ventajas y desventajas del uso de las TICS.

En la clase del 8 de marzo, lo hicimos de una manera más teórica en el aula, donde el profesor abrió un foro en el que teníamos que escribir las limitaciones y las posibilidades del uso de las TIC. A mí me tocó publicar en el foro los aspectos positivos desde mi punto de vista y esto fue lo que yo decidí escribir:

En mi opinión pienso que las TICS tienen muchas ventajas como, por ejemplo, ampliar la información adquirida, aprender de otras maneras más interactivas, como viendo vídeos, y esto hace que las personas muestren más interés hacia un tema y así tengan más motivación. Además, también fomenta la comunicación gracias a todas las posibilidades que existen en las TICS para poder interactuar con el resto y de esta manera, haciendo la vida más fácil.

En el caso de que me hubiera tocado publicar los aspectos negativos que tiene para mí el uso de las TIC, hubiera señalado que el uso excesivo de ellas puede provocar aislamiento social, pérdida de atención, ciberbullying, sedentarismo y problemas de salud, etc.

En la clase del 15 de marzo, el profesor nos esperó en el patio de la Universidad para realizar una actividad que se trataba de hacer, con nuestro grupo, una foto que representase un aspecto positivo del uso de las TICS, y otra foto que representase un aspecto negativo. Mi grupo y yo realizamos estas fotos:

          

En estas fotos, quisimos representar las ventajas, por ello, aparecemos como si estuviéramos perdidos en el campo, y utilizamos el móvil para llamar e intentar localizarnos con ayuda de la brújula.

 

En esta última imagen, como se puede ver, aparezco yo sola mirándo a mis compañeros sin ningún móvil ni nada en la mano, y sin embargo ellos están viciados a él, aislándose socialmente y sin interactuar cara a cara.

Por último, subimos nuestras representaciones a nuestro perfil de la red social Twitter para que la pudiesen ver nuestros compañeros. 

Me ha parecido una actividad muy entretenida en la que hemos utilizado la creatividad teniendo en cuenta los aspectos tanto positivos como negativos de los que hablamos en la clase de la semana anterior. 

Inicio

¡Hola chicos! Soy Alejandra García Bravo, estudiante de segundo curso de Magisterio en Educación Primaria en la Facultad de Educación de Toledo.

https://www.educacion.to.uclm.es/ 

Este blog es creado para la asignatura de Educación y Sociedad, llevada a cabo por los profesores Ricardo Fernández y Natalia Simón, que nos han propuesto realizar un blog en lugar de un portafolio para desarrollar esta asignatura y me ha parecido una gran idea más motivadora para llevar a cabo esta asignatura.